Caros Colegas,
Encontram em anexo o Calendário de Exames e Frequências relativo à 1°, 2° e 3° época estipulado para o 2° ano (2007/2008).
De salientar que este calendário contempla a 3° época de exames. No entanto, embora o ano passado a 3° época tenha sido aberta a todos os alunos com cadeiras em atraso e não apenas a alunos em conclusão do 3° ano, a Comissão de Curso do 2° ano não tem confirmação se este ano irá acontecer o mesmo.
Cumprimentos,
A Comissão de Curso do 2° ano
quinta-feira, 29 de novembro de 2007
domingo, 25 de novembro de 2007
Desgravadas
Colegas,
Informamos que os grupos inscritos para as desgravadas estão colocados pelas respectivas aulas (de acordo com o quadro em anexo) e na próxima 2F irá proceder-se a distribuição das primeiras gravações aos grupos.
Visto que, o número pretendido de alunos para desgravar foi alcançado, estas serão disponibilizadas em formato digital no Blog do nosso ano.
Como referi, na próxima 2ªfeira irá iniciar-se a distribuição dos "Kit Desgravada" (gravação + cabeçalho + regras) aos treze primeiros grupos, pelo que peço a estes que se dirijam aos elementos da Comissão de Fisiologia II no referido dia entre as 9h e as 14h, na sala de Auto-aprendizagem, com uma pen (50MB livres) afim de levantar o kit.
Quanto aos restantes grupos, o levantamento do "Kit Desgravada" é feito directamente com o Técnico de Informática às 13h do dia pelo qual ficaram responsáveis.
Relembro que os grupos têm 10 dias para entregar a desgravada.
Verificámos que o número total de aulas de Fisiologia foi coberto pelo número de inscritos nas desgravadas e tendo sobrado grupos, uma vez que no segundo semestre também será necessário fazer desgravadas de Psicologia, a Comissão de Curso optou por atribuir a esses grupos aulas de Psicologia, adiantando assim trabalho e evitando eventuais demoras e confusões. Podem verificar essa mesma distribuição no 2º quadro em anexo.
Deste modo, pedimos as pessoas que têm equivalência a Psicologia que nos comuniquem ainda esta semana, enviando um mail para medfml06@gmail.com.
Como devem ter reparado, há 3 aulas de Psicologia às quais não estão atribuídos grupos, portanto as inscrições para as desgravadas de Psicologia estão abertas!
Qualquer dúvida digam no fórum www.fml2006.pt.vu
Saudações académicas,
a Comissão de Curso
Informamos que os grupos inscritos para as desgravadas estão colocados pelas respectivas aulas (de acordo com o quadro em anexo) e na próxima 2F irá proceder-se a distribuição das primeiras gravações aos grupos.
Visto que, o número pretendido de alunos para desgravar foi alcançado, estas serão disponibilizadas em formato digital no Blog do nosso ano.
Como referi, na próxima 2ªfeira irá iniciar-se a distribuição dos "Kit Desgravada" (gravação + cabeçalho + regras) aos treze primeiros grupos, pelo que peço a estes que se dirijam aos elementos da Comissão de Fisiologia II no referido dia entre as 9h e as 14h, na sala de Auto-aprendizagem, com uma pen (50MB livres) afim de levantar o kit.
Quanto aos restantes grupos, o levantamento do "Kit Desgravada" é feito directamente com o Técnico de Informática às 13h do dia pelo qual ficaram responsáveis.
Relembro que os grupos têm 10 dias para entregar a desgravada.
Verificámos que o número total de aulas de Fisiologia foi coberto pelo número de inscritos nas desgravadas e tendo sobrado grupos, uma vez que no segundo semestre também será necessário fazer desgravadas de Psicologia, a Comissão de Curso optou por atribuir a esses grupos aulas de Psicologia, adiantando assim trabalho e evitando eventuais demoras e confusões. Podem verificar essa mesma distribuição no 2º quadro em anexo.
Deste modo, pedimos as pessoas que têm equivalência a Psicologia que nos comuniquem ainda esta semana, enviando um mail para medfml06@gmail.com.
Como devem ter reparado, há 3 aulas de Psicologia às quais não estão atribuídos grupos, portanto as inscrições para as desgravadas de Psicologia estão abertas!
Qualquer dúvida digam no fórum www.fml2006.pt.vu
Saudações académicas,
a Comissão de Curso
sábado, 24 de novembro de 2007
Histologia - testes e avaliação
Enviamo-vos esta mensagem que já há alguns dias foi publicada no fórum. (No dia 20 de Novembro)
O regente da cadeira de Histologia e Biologia do Desenvolvimento realizou uma curta exposição no inicio da aula de segunda-feira. Ficam os seguintes pontos chave:
- O professor fez questão de mostrar 1 grafico comparativo entre as notas que obteriamos segundo os 2 critéros de correcção. Frisou que no futuro, uma prática clinica de sucesso dependerá dos nossos conhecimentos, capacidade de decisão e capacidade de projecção de dúvidas;
- Os critérios de correcção de todos os testes são os mais benévolos (aqueles onde não há descontos);
- O Professor Doutor A. Cidadão elogiu o comportamento e os resultados globais. Apelou à continuação do bom trabalho (e quiçá mesmo uma melhoria do desempenho);
- Por fim, frisou que o modelo e a dificuldade dos testes se vão manter. Em virtude de, com o tempo, a matéria aumentar, o regente avisa que os testes tenderão a ser cada vez mais complexos (inter-relação de conteúdos).
Cumprimentos,
A vossa comissão
O regente da cadeira de Histologia e Biologia do Desenvolvimento realizou uma curta exposição no inicio da aula de segunda-feira. Ficam os seguintes pontos chave:
- O professor fez questão de mostrar 1 grafico comparativo entre as notas que obteriamos segundo os 2 critéros de correcção. Frisou que no futuro, uma prática clinica de sucesso dependerá dos nossos conhecimentos, capacidade de decisão e capacidade de projecção de dúvidas;
- Os critérios de correcção de todos os testes são os mais benévolos (aqueles onde não há descontos);
- O Professor Doutor A. Cidadão elogiu o comportamento e os resultados globais. Apelou à continuação do bom trabalho (e quiçá mesmo uma melhoria do desempenho);
- Por fim, frisou que o modelo e a dificuldade dos testes se vão manter. Em virtude de, com o tempo, a matéria aumentar, o regente avisa que os testes tenderão a ser cada vez mais complexos (inter-relação de conteúdos).
Cumprimentos,
A vossa comissão
domingo, 18 de novembro de 2007
Fisiologia - desgravadas
Caros colegas,
Para que as desgravadas tenham o seu tão desejado começo, sugerimos àqueles que ainda não procederam ao pagamento da caução que o façam quanto antes. Em baixo está a lista de quem ainda não pagou.
Ana Damas
Bernardo Maria
Bruno Miguel Abreu
Carolina Afonso
David Pinto
Filipa F. Santos
Hélder Gonçalves
Inês Alegre Santos
Inês Gonçalves
Joana Lavado
Lina Sílvia
Lúcia Raquel Marona
Maria Nunes
Mariana Lemos
Sara Dias Leite
Ricardo Jorge Rodrigues
Reforçamos a ideia de que todos anseiam por que se comece a desgravar e que tal só não é feito porque os acima mencionados não pagaram. Quanto mais depressa cumprirem com o que se comprometeram, mais cedo começaremos a desgravar.
Podem entregar o valor de caução a qualquer elemento da Comissão:
Ana Catarina Bispo
Ana Isabel Sequeira
Ana Sousa
Ana Rita Clara
António Carvalho
Edgar Moreira
Inês Figueiredo
José Carlos Mendes
Margarida Castanho
Maria Inês Lopes (Mia)
Maria Luís
Mariana Alves
Nisa
Nuno Gaibino
Ricardo Prata
A Comissão de Curso
Para que as desgravadas tenham o seu tão desejado começo, sugerimos àqueles que ainda não procederam ao pagamento da caução que o façam quanto antes. Em baixo está a lista de quem ainda não pagou.
Ana Damas
Bernardo Maria
Bruno Miguel Abreu
Carolina Afonso
David Pinto
Filipa F. Santos
Hélder Gonçalves
Inês Alegre Santos
Inês Gonçalves
Joana Lavado
Lina Sílvia
Lúcia Raquel Marona
Maria Nunes
Mariana Lemos
Sara Dias Leite
Ricardo Jorge Rodrigues
Reforçamos a ideia de que todos anseiam por que se comece a desgravar e que tal só não é feito porque os acima mencionados não pagaram. Quanto mais depressa cumprirem com o que se comprometeram, mais cedo começaremos a desgravar.
Podem entregar o valor de caução a qualquer elemento da Comissão:
Ana Catarina Bispo
Ana Isabel Sequeira
Ana Sousa
Ana Rita Clara
António Carvalho
Edgar Moreira
Inês Figueiredo
José Carlos Mendes
Margarida Castanho
Maria Inês Lopes (Mia)
Maria Luís
Mariana Alves
Nisa
Nuno Gaibino
Ricardo Prata
A Comissão de Curso
Histologia - artigos para o Seminário
Caros colegas,
Podem fazer aqui o download dos artigos para o Seminário.
A Comissão de Histologia
Ana Isabel Sequeira
António Carvalho
José Carlos Mendes
Podem fazer aqui o download dos artigos para o Seminário.
A Comissão de Histologia
Ana Isabel Sequeira
António Carvalho
José Carlos Mendes
quarta-feira, 14 de novembro de 2007
segunda-feira, 12 de novembro de 2007
URGENTE: Repetir exames do 1º ano!!, Cadeiras em atraso e melhorias
Caros colegas
Como foi anunciado na aula teórica de bioquímica, a Comissão de Curso está a fazer o levantamento os alunos interessados em repetir exames de cadeiras do 1º ano (porque não foram aprovados ou porque querem fazer melhoria).
Podem postar aqui (fórum) o vosso nome, nº de aluno e cadeiras às quais vão fazer exame (especificando se será exame para aprovação ou para melhoria). Podem também enviar um e-mail a qualquer membro da CC.
Façam-no até esta quinta-feira (dia 15 de Novembro) !!
Para as pessoas que estão indecisas se vão ou não fazer melhoria, é importante que se decidam! É com os dados recolhidos esta semana que vamos procurar assegurar que estes exames se adequarão às necessidades...
Porque é que queremos saber isto:
Esta infomação é importante para nós* podermos interagir com os órgãos da faculdade com dados concretos.Por esta altura, nem a avaliação do actual 1º ano está definida! Assim, estes nossos problemas podem ser deixados para 2º plano, pelo que temos de agir de forma a assegurar o planeamento com antecedência dos exames de cadeiras do antigo 1º ano.*-"nós" refere-se à CC e a outros órgaos, como a comissão de acompanhamento do processo de Bolonha (que integra, como sabem, alunos).
Como foi anunciado na aula teórica de bioquímica, a Comissão de Curso está a fazer o levantamento os alunos interessados em repetir exames de cadeiras do 1º ano (porque não foram aprovados ou porque querem fazer melhoria).
Podem postar aqui (fórum) o vosso nome, nº de aluno e cadeiras às quais vão fazer exame (especificando se será exame para aprovação ou para melhoria). Podem também enviar um e-mail a qualquer membro da CC.
Façam-no até esta quinta-feira (dia 15 de Novembro) !!
Para as pessoas que estão indecisas se vão ou não fazer melhoria, é importante que se decidam! É com os dados recolhidos esta semana que vamos procurar assegurar que estes exames se adequarão às necessidades...
Porque é que queremos saber isto:
Esta infomação é importante para nós* podermos interagir com os órgãos da faculdade com dados concretos.Por esta altura, nem a avaliação do actual 1º ano está definida! Assim, estes nossos problemas podem ser deixados para 2º plano, pelo que temos de agir de forma a assegurar o planeamento com antecedência dos exames de cadeiras do antigo 1º ano.*-"nós" refere-se à CC e a outros órgaos, como a comissão de acompanhamento do processo de Bolonha (que integra, como sabem, alunos).
domingo, 11 de novembro de 2007
DVD ANO (Comissão)
Caros colegas,
Ainda há DVD de ano na Menina Antónia. Quem ainda estiver interessado poderá comprá-lo aí.
São somente 60 cêntimos.
A Comissão de Curso
Ainda há DVD de ano na Menina Antónia. Quem ainda estiver interessado poderá comprá-lo aí.
São somente 60 cêntimos.
A Comissão de Curso
Cacifos
Caros colegas,
Trazemo-vos excelentes notícias! Os cacifos vão começar a ser distribuídos aos alunos do nosso ano. O período de entrega das respectivas chaves começa amanhã, segunda-feira, dia 12 de Novembro e termina na sexta-feira, dia 16.
Recordamo-vos que, provavelmente, terão de mostrar o recibo que comprova o pagamento da caução. Esta questão será clarificada amanhã.
Estas são aquelas notícias que dão um prazer delicioso à vossa Comissão ao anunciá-las.
Em resumo:
Distribuíção das chaves dos cacifos de 12 a 16 de Novembro.
A Comissão de Curso
Trazemo-vos excelentes notícias! Os cacifos vão começar a ser distribuídos aos alunos do nosso ano. O período de entrega das respectivas chaves começa amanhã, segunda-feira, dia 12 de Novembro e termina na sexta-feira, dia 16.
Recordamo-vos que, provavelmente, terão de mostrar o recibo que comprova o pagamento da caução. Esta questão será clarificada amanhã.
Estas são aquelas notícias que dão um prazer delicioso à vossa Comissão ao anunciá-las.
Em resumo:
Distribuíção das chaves dos cacifos de 12 a 16 de Novembro.
A Comissão de Curso
domingo, 4 de novembro de 2007
Histologia - testes e avaliação
A – Testes, resultados e métodos de correcção
A dificuldade e os critérios dos testes de histologia têm 2 propósitos: incentivar os alunos a estudar histologia (e, segundo o regente, “isso não deverá interferir no estudo das outras cadeiras”); adaptar a curva de gauss à realidade dos conhecimentos, por forma aos testes discernir efectivamente os alunos. O professor considera não-normal tanto a situação de um excessivo desvio para notas negativas como um excessivo desvio para notas positivas... (claro que esta segunda situação é improvável).
Perante a possibilidade de a curva de gauss estar demasiado longe da normalidade, haverá “ajustes retroactivos” que podem já acontecerem na avaliação deste teste. Ou seja, caso o número de negativas seja desproporcional, os critérios de correcção (e não os moldes dos testes) podem ser alterados.
Assim, os resultados deste teste (que sairão na próxima quarta-feira) podem já reflectir a mudança nos critérios de correcção. Caso isso se suceda, novas informações serão divulgadas acerca dos novos métodos de correcção.
B – A avaliação da cadeira
1 - A avaliação final é a média aritmética da classificação teórica e da classificação prática. Ambas as componentes têm de ser positivas.
2 - Durante o ano lectivo, a avaliação prática pode ser feita de forma contínua através de 3 testes (10 minutos/10 perguntas cada um), sendo neste caso modulada com +- 2 valores pelo assistente .
3 - Na 1ª fase de exames serão realizados 2 exames: um prático e depois um teórico:
-P- o exame prático destina-se aos alunos que não foram aprovados na avaliação prática realizada durante o ano lectivo, sendo composto por 30 questões a responder em 30 minutos (exactamente como nos outros testes práticos, só que 3 vezes maior). Deste exame resulta uma nota que não é modulada pelo assistente (basicamente, a nota do exame é a nota com que se fica na componente prática).
-T- o exame teórico pode ser realizado se o aluno foi aprovado na avaliação prática, e dele resulta a nota da componente teórica.
4 - Na 2ª fase de exames há também 2 exames: um prático e depois um teórico (é basicamente mais uma oportunidade):
-P- O exame prático da 2ª fase é como o da 1ª fase (30 perguntas/30 minutos), destinando-se aos alunos que ainda não foram aprovados na componente prática. A nota, mais uma vez, não é modulada pelo assistente .
-T- O exame teórico da 2ª fase é como o da 1ª fase, sendo que só o podem realizar alunos que tiverem obtido aprovação na componente prática (por esta altura já tiveram 3 oportunidades para isso).
5 - Quanto a melhorias: qualquer aluno que, apesar de ter ficado aprovado, não fique satisfeito com a sua nota, pode fazer melhoria na 2ª fase (não sabemos como será para o ano, pelo que não arriscamos dizer em que moldes é que esse aluno poderá fazer melhoria na 1ª fase do ano seguinte).
A melhoria pode ser feita às componentes teórica e prática ou a cada uma delas isoladamente (mantendo-se sempre a nota mais alta em cada uma delas). Por outras palavras, um aluno insatisfeito com a sua nota prática pode fazer apenas o exame prático, ficando com a mesma avaliação teórica e a melhor das duas avaliações práticas. Também pode fazer só o exame teórico e ficar com a nota prática anterior.
Notem que um aluno que seja aprovado na avaliação prática ao longo do ano não pode melhorá-la logo no exame prático da 1ª fase, pois nessa altura ainda não foi totalmente aprovado na cadeira (porque ainda não fez o exame teórico). Neste caso, a melhoria da prática terá de esperar pela segunda fase...
6 - Quem chumbar/faltar às três oportunidades de fazer a avaliação prática (contínua/1ª fase/2ª fase) ou às duas oportunidades de fazer a avaliação teórica (1ª fase/2ª fase) chumba à cadeira!
7 - Não há orais para ninguém, e todos têm que fazer as duas componentes da avaliação. (There is no escape...)
O professor Cidadão espera que compreendamos que a avaliação contínua é a melhor opção, pois permite a modulação em +- 2 valores pelo assistente.
A vossa Comissão de Curso
A dificuldade e os critérios dos testes de histologia têm 2 propósitos: incentivar os alunos a estudar histologia (e, segundo o regente, “isso não deverá interferir no estudo das outras cadeiras”); adaptar a curva de gauss à realidade dos conhecimentos, por forma aos testes discernir efectivamente os alunos. O professor considera não-normal tanto a situação de um excessivo desvio para notas negativas como um excessivo desvio para notas positivas... (claro que esta segunda situação é improvável).
Perante a possibilidade de a curva de gauss estar demasiado longe da normalidade, haverá “ajustes retroactivos” que podem já acontecerem na avaliação deste teste. Ou seja, caso o número de negativas seja desproporcional, os critérios de correcção (e não os moldes dos testes) podem ser alterados.
Assim, os resultados deste teste (que sairão na próxima quarta-feira) podem já reflectir a mudança nos critérios de correcção. Caso isso se suceda, novas informações serão divulgadas acerca dos novos métodos de correcção.
B – A avaliação da cadeira
1 - A avaliação final é a média aritmética da classificação teórica e da classificação prática. Ambas as componentes têm de ser positivas.
2 - Durante o ano lectivo, a avaliação prática pode ser feita de forma contínua através de 3 testes (10 minutos/10 perguntas cada um), sendo neste caso modulada com +- 2 valores pelo assistente .
3 - Na 1ª fase de exames serão realizados 2 exames: um prático e depois um teórico:
-P- o exame prático destina-se aos alunos que não foram aprovados na avaliação prática realizada durante o ano lectivo, sendo composto por 30 questões a responder em 30 minutos (exactamente como nos outros testes práticos, só que 3 vezes maior). Deste exame resulta uma nota que não é modulada pelo assistente (basicamente, a nota do exame é a nota com que se fica na componente prática).
-T- o exame teórico pode ser realizado se o aluno foi aprovado na avaliação prática, e dele resulta a nota da componente teórica.
4 - Na 2ª fase de exames há também 2 exames: um prático e depois um teórico (é basicamente mais uma oportunidade):
-P- O exame prático da 2ª fase é como o da 1ª fase (30 perguntas/30 minutos), destinando-se aos alunos que ainda não foram aprovados na componente prática. A nota, mais uma vez, não é modulada pelo assistente .
-T- O exame teórico da 2ª fase é como o da 1ª fase, sendo que só o podem realizar alunos que tiverem obtido aprovação na componente prática (por esta altura já tiveram 3 oportunidades para isso).
5 - Quanto a melhorias: qualquer aluno que, apesar de ter ficado aprovado, não fique satisfeito com a sua nota, pode fazer melhoria na 2ª fase (não sabemos como será para o ano, pelo que não arriscamos dizer em que moldes é que esse aluno poderá fazer melhoria na 1ª fase do ano seguinte).
A melhoria pode ser feita às componentes teórica e prática ou a cada uma delas isoladamente (mantendo-se sempre a nota mais alta em cada uma delas). Por outras palavras, um aluno insatisfeito com a sua nota prática pode fazer apenas o exame prático, ficando com a mesma avaliação teórica e a melhor das duas avaliações práticas. Também pode fazer só o exame teórico e ficar com a nota prática anterior.
Notem que um aluno que seja aprovado na avaliação prática ao longo do ano não pode melhorá-la logo no exame prático da 1ª fase, pois nessa altura ainda não foi totalmente aprovado na cadeira (porque ainda não fez o exame teórico). Neste caso, a melhoria da prática terá de esperar pela segunda fase...
6 - Quem chumbar/faltar às três oportunidades de fazer a avaliação prática (contínua/1ª fase/2ª fase) ou às duas oportunidades de fazer a avaliação teórica (1ª fase/2ª fase) chumba à cadeira!
7 - Não há orais para ninguém, e todos têm que fazer as duas componentes da avaliação. (There is no escape...)
O professor Cidadão espera que compreendamos que a avaliação contínua é a melhor opção, pois permite a modulação em +- 2 valores pelo assistente.
A vossa Comissão de Curso
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